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Schon von weitem ist der Wolkenhain, der milchfarbene, futuristische Aussichtsbau der Internationalen Gartenausstellung (IGA), zu sehen. Ihn passieren die Gondeln einer 30 Meter hohen Seilbahn, die sich über das gesamte Gel?nde – die auf 40 Hektar erweiterten und nun doppelt so gro?en G?rten der Welt und den neuen, 60 Hektar umfassenden Kienbergpark in Marzahn-Hellersdorf – erstreckt. Seit Mitte April und noch bis Mitte Oktober werden hier vor allem Gartenkunst und Landschaftsarchitektur geboten, aber auch Umweltbildung, und zwar auf dem IGA-Campus. Rund 300 Auszubildende, Jugendliche und Schüler suchen den interaktiven Lernort zwischen Kienbergpromenade und Wuhleteich t?glich auf, sechs 金贝棋牌bereiche stehen zur Auswahl.

Den gr??ten bilden die IGA-Workcamps zu den Grünen Berufen. Dafür haben sich die IGA Berlin 2017 GmbH, die staatliche Lehr- und Versuchsanstalt für Gartenbau (LVG) Heidelberg und die Humboldt-Universit?t zu Berlin als führender Partner zusammengetan. Wie Campus-Leiter André Ruppert erkl?rt, sei Umweltbildung bei Gartenschauen kein neues Thema, ?oft gibt es ein ?Grünes Klassenzimmer’ oder eine Kr?uterführung, aber wir wollten es moderner angehen“. Er führt aus: ?Wir wollten nicht nur ein Programm auf die Beine stellen, sondern auch internationalen Austausch haben und lebenslanges Lernen thematisieren – so kamen wir auf die Workcamps.“ 2015 wurde der entsprechende Antrag gestellt, jetzt f?rdern der Europ?ische Sozialfonds und das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit das Modellprojekt zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung mit rund 1,4 Millionen Euro.

Interdisziplin?rer Ausstausch bei den IGA-Workcamps

Wissenschaftlich angesiedelt sind die Workcamps bei der Fachdidaktik Agrar- und Gartenbauwissenschaften am Albrecht Daniel Thaer-Institut für Agrar- und Gartenbauwissenschaften, Marcel André Robischon ist hier seit 2013 Juniorprofessor und seit 2014 Fachgebietsleiter, sein wissenschaftlicher Mitarbeiter Dieter Franz Obermaier leitet das Projekt. Ihn besch?ftigt vor allem die Schere zwischen den technischen Entwicklungen und den ursprünglichen Aufgaben in der Landwirtschaft. ?Sie geht immer weiter auseinander“, so der Didaktiker, ?auch weil unsere Berufsausbildung in der Technikvermittlung spitze ist. Aber diese Kühe, Schweine und Mikroorganismen – geh?ren die nicht auch dazu?“, scherzt er. Es sei manchmal merkwürdig, wie wir mit diesen lebendigen Wesen umgehen, als w?ren sie Motoren, und es dr?nge sich die Frage auf, ?ob das noch Landwirtschaft ist, und ob wir diese Form wollen“, so Obermaier.

Theoretisch reflektiert und praktisch ausprobiert werden diese und andere Fragen sowie deren Vermittlung in den Workcamps. Diese bestehen wiederum aus einzelnen Modulen, an deren Durchführung das gesamte achtk?pfige IGA-Team der HU beteiligt ist. ?Den gr??ten Teil übernehmen aber die sechs studentischen Mitarbeiter“, erl?utert Prof. Robischon. ?Denn es geht ja auch um ihre Lern- und Bildungsprozesse und nicht nur um die der Teilnehmer, zumal die H?lfte von ihnen Lehramtsstudenten sind.“ Unter ihnen sind nicht nur angehende Agrar- und Gartenbauwissenschaftler, sondern auch Chemiker oder Geografen, was für einen regen interdisziplin?ren Austausch sorgt, von dem letztlich auch die Teilnehmenden profitieren, denn, so Robischon, ?wir bieten hier M?glichkeiten, sich bei der Berufswahl zu orientieren.“

Flascheng?rten und Zauneidechsenhabitate

Konkret treffen sich die Studierenden auf dem IGA-Campus mit zw?lf bis 20 Teilnehmern im Alter von 15 bis 25 Jahren für mindestens drei Tage, dazu kommen Freizeitprogramm und ?bernachtung. Eine von ihnen ist Lena Karwen, gemeinsam mit den Gruppen legt sie Flascheng?rten an, ?geschlossene Systeme mit vielen Kreisl?ufen wie Photosynthese und Stoffwechsel, die ohne menschliche Hilfe funktionieren“, so die Masterstudentin. Sie erz?hlt, dass auf dem Campus Nord sogar ein über zehn Jahre alter Flaschengarten steht. In einem anderen Modul baut Manuela Hager Zauneidechsenhabitate. Die Tiere brauchen ?ein bisschen Sand, um Eier legen zu k?nnen, ein paar Steine, die sich aufheizen, und Versteckm?glichkeiten“. Dazu müsse die Gruppe prüfen, wie der Stand der Sonne sei, ob es genug zu fressen gebe, was sich anhand von Fra?spuren vertilgter Insekten herausfinden lasse. ?Und natürlich sollte das Habitat nicht direkt am Weg liegen“, wei? Hager. Das Feedback sei ?durchweg positiv“, berichtet die Studentin. ?Oft gibt es eine 180-Grad-Wende: Vorher wissen die Leute gar nicht, was ein Habitat ist – hinterher k?nnen sie sich vorstellen, in der Landwirtschaft zu arbeiten.“

Auch aufgrund dieses Erfolgs sollen die Workcamps Grüne Berufe weiterentwickelt werden. ?Wir wollen mit dem Modellprojekt in die n?chste Runde, und wir wollen, dass sich die ganze Campus-Idee auf Bundes- und Landesgartenschauen etabliert“, so Obermaier. Prof. Robischon würde die Camps gerne international umzusetzen, dazu gebe es gute 金贝棋牌e nach Frankreich, Italien und China. Bis dahin stehen eine Selbst- und eine Fremdevaluation an, letztere übernimmt das auf Lern- und Bildungsprozesse spezialisierte TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen der Universit?t Ulm. Unberührt davon bleibt das Umweltbildungszentrum am Wuhleteich erhalten, die Kinder und Jugendlichen vor Ort k?nnen es dauerhaft nutzen.

Autor: Michael Thiele

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Prof. Dr. Marcel Robischon

Lebenswissenschaftliche Fakult?t der HU
Projektleiter IGA-Workcamps (HU-intern)

Tel.: +49 (0)30-2093-6571
robischm@hu-berlin.de