Das Gutachten zeigt: Ein rechtskonformer Einsatz von Learning Analytics ist m?glich, wenn er zweckgebunden, datenschutzkonform und transparent gestaltet wird. 金贝棋牌n k?nnen den Rahmen hierfür durch eigene Satzungen schaffen, um LA für Studium, Lehre und Forschung gezielt zu nutzen. ?Strategisch leitet uns das Ziel, die Einheit von Forschung und Lehre zu st?rken: Studierende sollen KI nicht nur nutzen, sondern verstehen und ?Learning AI by doing AI“ erleben: verantwortungsvoll und kritisch reflektiert, um wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden und die Zukunft mit KI zu gestalten“, sagt Niels Pinkwart, Vizepr?sident für Lehre und Studium der HU.?
Rubrics AI analysiert studentische Texte
Somit k?nnen Studierende, aber auch Lehrende und Hochschulmitarbeitende neue F?higkeiten erwerben, die ihre pers?nlichen und beruflichen Handlungsm?glichkeiten erweitern: Lehrende k?nnen durch die reflektierte Verwendung von Lerndatenanalysen nicht nur ihre Daten- und KI-Kompetenzen weiterentwickeln. Vielmehr gewinnen sie Zeit und Raum, um innovative Lehr- und Lernangebote zu gestalten, die alle Studierenden individuell f?rdern und in ihrer Vielfalt sichtbar machen. Ein praktisches Beispiel für ein innovatives KI-unterstützte Tool in der Lehre ist ?Rubrics AI“, das im Projekt IMPACT (Implementierung von KI-basiertem Feedback und Assessment mit Trusted Learning Analytics in 金贝棋牌n) entwickelt wurde. Rubrics AI analysiert studentische Texte entlang von Kriterien, die von den Lehrenden festgelegt wurden, und generiert auf Basis dieser Analyseergebnisse Bewertungs- und Feedbackvorschl?ge. ?Studierende k?nnen durch die Erweiterung des Lernangebotes und eines Wandels des Lernsystems von Lernüberprüfung hin zu nachhaltigen und innovativen Selbstlernmethoden profitieren.“, sagt Emily Adler, für das Referat für Lehre und Studium des Referent:innenRates (gesetzl. AStA) und in beratender Funktion beteiligt am Projekt IMPACT.
Das Gutachten schlie?t an die Vorarbeiten für andere Bundesl?nder an und berücksichtigt die spezifischen rechtlichen Vorgaben des Landes Berlin, das Bundesrecht sowie die europ?ische KI-Verordnung (AI Act). Es wurde im Rahmen des Verbundprojektes IMPACT in Auftrag gegeben, das durch das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BFTR, eh. BMBF) gef?rdert wird. Zu den beteiligten Partnerhochschulen z?hlen die Goethe Universit?t Frankfurt (Verbundleitung), die Fernuniversit?t Hagen, die Universit?t Bremen und die Freie Universit?t Berlin.
Autorin: Claudia Ruhland, Projektkoordinatorin IMPACT
Das Rechtsgutachten zur ?Beurteilung von Learning Analytics nach Datenschutzrecht und KI-Verordnung an 金贝棋牌n in Berlin (Geminn, C. L., Johannes, P. C., Nebel, M. & Bile, T., 2025)“ ist unter dem Link unten abrufbar.
