Learning Analytics für Diversity‐Inspired Adaptive Learning

Dieses Kooperationsprojekt mit der FernUniversit?t Hagen im Bereich Learning Analytics besteht aus drei Teilprojekten.
Im ersten Teilprojekt sollen M?glichkeiten der Adaption in Bezug auf die in einer konkreten Lernsituation angebotenen Assessments bzw. Aufgaben untersucht werden. Die Adaptivit?t von Assessments bezieht sich dabei auf drei Dimensionen: Auswahl von Aufgabenklassen, Parametrisierung/Generierung von Aufgabeninstanzen und adaptive L?sungshinweise und Rückmeldungen. W?hrend im ersten Teilprojekt die Diversit?t der einzelnen Lernenden im Mittelpunkt steht, widmet sich das zweite Teilprojekt Gruppen von Lernenden und untersucht kollaborative Lernprozesse. Im dritten Teilprojekt soll die Grundlage für eine langfristige Untersuchung gelegt werden, ob und ggf. wie sich die Diversit?t der Studierendenschaft hinsichtlich der lernrelevanten Parameter im Laufe der Zeit ?ndert. Nach dem Ende der drei Teilprojekte (30.11.2022) beginnt eine einj?hrige Transferphase.