LehrOptim - Effizienz und Effektivit?t der neuen gestuften Lehrerbildung - curriculare und Lehr-Lern-Prozessgestaltung, Kompetenzerwerb und Effektverstetigung im Master of Education

Ziel ist die systematische Generierung von theorie- und empiriebasiertem Wissen über Effizienz- und Effektivit?t vernetzter curricularer und Lehr-Lern-Prozessgestaltung sowie über deren Relevanz für den Erwerb professioneller Handlungskompetenz in der neuen Lehrerbildung (Master of Education). Das Projekt LehrOptim findet in Kooperation mit der Fachdidaktik Deutsch, der Wirtschaftsp?dagogik und der Fachdidaktik Biologie an der Humboldt-Universit?t zu Berlin statt.